高效能人士的七個習慣--導入(一)

這篇分享在進入七個習慣說明之前的幾個名詞和重要觀念。
本篇試著討論效能、思維、原則與習慣，同時也討論教育特殊孩子和理財上，我們常見的盲點跟效能、思維和原則有什麼相關性呢?

    這套七個習慣的系統，會以「品格」為基礎，透過基本「原則」來發展自我的「個性」，也就是「品格」是內，而後展現「個性」於外。從內而外，並透過調整思維來養成好的習慣跟行動，來得到更好的結果。

「效能」
產出與產能的平衡

    
    「產出」與「產能」平衡是效能的關鍵，這個平衡定義了效能的思維，過於重視產出或過於維護產能都不是有效能的思維。殺「雞」取「卵」，雞是產能，卵是產出，想要有好的產出，就要好好維護產能，也就是雞。我們常常做事有效率，但缺乏效能，如有效率的抽脂減肥，有效能的減肥應當是持續的運動，健康的飲食。

    以教育特殊生來說，孩子是我們的產出，我們自己本身是產能，若我們若一直努力地在孩子身上，急迫地想讓孩子有所大幅度進步，或跟上別人，這就過於注重「產出」，應當適時的休息，照顧者自己也需要維護和進步，這樣才能兼顧「產能」。

    以教育孩子成績來說，成績是產出，孩子本身是產能，若我們過度重視產出，可能會讓產能失效，短期壓榨或熬夜讀書是可以提升成績，但長期對孩子本身一定是傷害，這就是沒有效能的展現。

    以理財來說，我們若一直重視「產出」的成果，也就是賺錢的多寡與速度，而忘記好好讓「產能」提升，也就是投資理財的正確概念與態度，那就會導致無法穩定獲利，或因為急於獲利而道聽塗說損失更多金錢與時間。

「思維」
我們的心智地圖

    就是我們如何看待、理解和詮釋外部世界，這就是我們的心智地圖，也就是，思維是態度和行為的根本，反過來看，一個人會有怎樣的行為和態度，會反映出他有怎樣的思維。

    思維的建立大多來自生活的背景、接受的教育與遇到的人事物等，而思維通常很難調整，除非遇到重大人事物，我們才會檢視自己的思維而有機會調整改變，「困而思變」大概可以詮釋這樣的意涵。我們如何有機會調整思維呢?找到跟你不同想法的人，最好他們的思維高度和廣度遠勝我們，如此便有機會進行交流而有改變契機，若沒有這樣機會，大量閱讀就是竊取別人思維的方式，進行靈魂交流來改變自身思維。

    如同我們看待特殊孩童，從過往將特殊孩童視為懲罰而將孩子困在家中，到現在理解這是常態社會該有的多元現象，就是大眾思維的改變。

    又如投資理財，我們在投資理財的思維會決定你如何詮釋投資理財世界，是想要快速賺取高額的報酬?還是有穩定的獲利?這會決定你在投資理財的方法，若是想快速獲利的思維，就會用這樣的態度來看待投資，也會用這樣的行為來決定如何投資。

「原則」
客觀、通用與禁得起考驗的

    亙古不變的，放諸四海都適用的，不用過多說明的，無關我們是否接受或理解，原則都會如常進行運作。我們透過自己建立的思維來看待世界，但這個思維常常是主觀的，會隨時間和生活經驗而變動，但原則就是不變的，絕對禁得起考驗的。若我們的思維能建立在正確的原則上，那麼態度與行為就會更有好的表現。

    如誠信，你要能成功必須要能有誠信；如責任，成功人士幾乎都負擔責任；如互惠，要能跟對方一直合作並雙贏，我們要能夠互惠。這些都是原則下的事實，原則不會變，事實可能因著環境或事件有所調整。

    如教育特殊生，從先前將特殊孩子視為懲罰的思維，轉換它們是一般孩童，這就是思維的轉換，而這樣思維的轉換都無法撼動，特殊孩童也是人，也是孩童的原則。

    如投資理財，在投資理財獲得財富自由的人，都深深明白投資策略的重要性，而投資很重要的原則為策略大於預測，但多數人的思維會把重點放在預測上，故一直無法有好的投資態度與行為出現，這可能要遇到重大的人事物，才能漸漸明白，基本投資原則的重要性。

「習慣」

因著思維與意願而展現的行為

    就是我們自然反應下的心態和舉動，如看到紅燈我們會停，看到黃燈有人會習慣闖過去，但也有人習慣停下來。所以思想決定行動、行動決定習慣。而書中把習慣定義為「知識」、「意願」與「技巧」的混和體。

    「知識」是理論的觀念，指導我們做什麼與如何做；「技巧」是指如何做；「意願」就是想做，表示我們有行動的企圖心。

    要提升，就要改變思維，思維改變了，看待世界的就會不同，這會回頭來影響自己，所以從這三方面來下手，就可以破除舊的思維，但這不容易，畢竟習於為常的事物，會讓人比較安心。